Introducing the project - in Finnish

Erasmus-projekti 2019–2021

Vammalan lukiolla on ollut säännöllistä EU:n tukemaa kansainvälistä yhteistyötä vuodesta 1998 lähtien. Näinä vuosina olemme sekä vastaanottaneet ulkomaalaisia kouluvieraita että vierailleet useamman Virossa, Italiassa, Skotlannissa, Saksassa, Menorcan saarella Espanjassa sekä kerran Kreikassa ja Puolassa.

Nyt käynnistyvässä kaksivuotisessa projektissa on mukana yksi koulu kustakin viidestä projektimaasta: Virosta (Lähte Ühisgümnaasium, Lähte), Saksasta (Otto-Hahn Gymnasium, Ostfildern), Suomesta (Vammalan lukio, Sastamala), Espanjasta (IES Comarcal, Burjassot) ja Italiasta (Istituto Statale di Instruzione Superiore "F. Enriques", Castelfiorentino). Projektimme nimi on ”Young people and urban citizenship - students managing photo and video projects on urban chances and challenges” ja sen tavoitteena on edistää opiskelijoiden yhteistyö- ja projektitaitoja some- ja videoympäristössä moninaisiin aiheisiin (mm. kaupunkikulttuuri, massaturismin haasteet, älyteknologia ja joukkoustaminen kaupunkisuunnittelussa) liittyen. Projekti tarjoaa opiskelijoillemme mahdollisuuden tutustua samanikäisiin nuoriin eri maista, työskennellä yhdessä vierailla kielillä, tutustua partnerikoulujemme arkeen, maihin ja kulttuuriin sekä samalla esitellä omaa kouluamme, maatamme ja kulttuuriamme muissa maissa.

Projektityöskentelyyn osallistumalla opiskelija suorittaa Kansainvälisyyskasvatus 1- kurssin josta saa yhden lukiokurssimerkinnän.

Mitä projekti pitää sisällään?

Tänä lukuvuonna 2019–2020 toteutuu kaksi tapaamista, joiden teemoina ovat kaksi ensimmäistä kokonaisuutta. Ensin on vuorossa vierailu Ostfilderniin, Saksaan (alustavasti sovittu marras-joulukuulle 2019). Saksassa tutustumme projektiin ja sen käytännön toimintaan ja opiskelijat perehtyvät kaupunkikulttuuriin ja sen moninaiseen kirjoon. Tänä lukuvuonna isännöimme myös itse vierailua alkuvuodesta 2020. Suomen vierailun teemana on moderni älyteknologia ja joukkoistaminen kaupunkisuunnittelussa joten Erasmus-opiskelijat tutustuvat mm. Kalasataman alueen konseptiin sekä yhteisöllistämiseen somen kautta.

Lukuvuonna 2020-2021 on sitten vuorossa alkajaisiksi vierailu Tarttoon, Viroon (alustavasti sovittu syyskuulle 2020) jossa aiheena on kaupungin kulttuuripääkaupunkihanke vuodelle 2024. Tämän jälkeen vierailemme Burjassotissa, Espanjassa (alustavasti sovittu marras-joulukuulle 2020), jossa teemana on kaupungistumisen tuomat haasteet joukkoliikenteelle, kestävälle ruoantuotannolle ja turismille. Projekti päättyy vierailulla Castelfiorentinoon, Italiaan (alustavasti sovittu helmikuulle 2021), jossa tutustumme massaturismin tuomiin haasteisiin Toscanan seudulla.

Kullekin vierailuille osallistuu kuusi opiskelijaa, ja jokaisella vierailulla on toisen koordinaattorin ohella mukana aina toinenkin koulumme opettaja. Vierailuihin ja isännöintiin liittyvien projektien tarkemmat työtavat sekä töiden julkistamismuodot selvitetään yhteisissä tapaamisissa ja tunneilla. Vierailujen kesto on pääsääntöisesti torstaista keskiviikkoon eli kohteessa ollaan kuusi yötä.

Pääsääntöisesti kaikki kurssiin liittyvät keskeiset dokumentit (työt, vierailuohjeet jne.) löytyvät kurssin GoogleDrivesta jonka jäseneksi opiskelijat on kutsuttu. Lähitapaamisten ajoittaisen järjestelyhankaluuden (päällekkäiset kurssit, koeviikot tms.) vuoksi pyrimme tässä projektissa hyödyntämään etätyöskentelyä mahdollisimman paljon. Toki pidämme myös lähitapaamisia esim. projektityöskentelyn käynnistyessä todenteolla. Projektikohtainen työskentely on  kasvavassa määrin opiskelijoiden keskinäisen järjestelykyvyn ja oman aktiviteetin varassa: he sopivat omat tapaamisensa, työmuodot (lähitapaaminen, verkkotyöskentely) ja huolehtivat tehtäväkohtaisista deadlineista. Kuten koko lukion, myös KV1-kurssin tarkoitus on osaltaan kasvattaa heistä itsenäisiä ja aktiivisia nuoria.

Ketä projekti koskee?

Kaikkia kansainvälisestä yhteistyöstä kiinnostuneita opiskelijoita, jotka ovat rohkeita käyttämään vierasta kieltä ja sopeutuvat erilaisiin olosuhteisiin, sillä vierailuilla majoittaudutaan pääsääntöisesti paikallisten opiskelijoiden perheissä.

Mitä osallistujalta vaaditaan?

KV1-kurssilaisen tulee sitoutua osallistua aktiivisesti projektityöskentelyyn sekä yleisesti että omaan projektivierailuun liittyen, osallistua isännöintivuorolla vierailuohjelman järjestelyihin ja toteuttamiseen sekä projektimatkan jälkeen kirjoittaa englanninkielinen matkapäiväkirjamuotoinen raportti vierailusta. Vammalan lukion isännöidessä vierailua kurssilaisen on varauduttava tarpeen vaatiessa majoittamaan ulkomaalainen nuori. Jos tämä ei jostain syystä onnistu, pitää hänen pystyä sopimaan majoitusjärjestelyistä jonkun toisen kanssa. Vierailulla opiskelijat esittävät valmistetut projektit/esitykset, osallistuvat opetukseen, tutustuvat nähtävyyksiin, osallistuvat järjestettyyn ohjelmaan ja majoittuvat perheissä.

KV1-kurssilaiset voivat lisäksi osallistua kurssin ja lukion opetussuunnitelman teemojen puitteissa esim. markkinointi- ja teemapäivien suunnitteluun ja toteutukseen vaikkapa esittelemällä yhdessä tietokoosteen kohdepaikasta ja koulusta muille opiskelijoille ja vierailijoille (tämä sovitaan tapauskohtaisesti tilanteesta ja ohjelmasta riippuen).Matkoille osallistuvat laativat myös artikkelin paikallislehti Alueviestiin sekä vlogin koulumme verkkolehteä Vasaraa (https://verkkolehtivasara.blogspot.fi/) varten.

Ilmoittautuminen projektimatkalle on sitova, koska matkaa/lippua ei voi perua sen jälkeen, kun ne on varattu (ne ovat henkilökohtaisia). Vakuutukset otamme lippujen kanssa samanaikaisesti, jolloin aivan pakottavasta syystä voi saada vakuutusyhtiöltä matkan hinnan takaisin, jos esimerkiksi vakavan sairauden, loukkaantumisen tms. korvauskelvollisen syyn takia on mahdotonta lähteä matkalle. Tällöin tarvitaan lääkärintodistukset peruutusta varten, joten kovin kevyesti matkaa ei voi perua vaikka mieli muuttuisikin. Matkatavaravakuutuksesta jokainen opiskelija huolehtii itse. Usein kotivakuutus sisältää matkatavaravakuutuksen.

Vierailut:

1. Saksa, alustavasti sovittu marras-joulukuulle 2019.
2. Suomi, alustavasti sovittu helmikuulle 2020.
3. Viro, alustavasti sovittu syyskuulle 2020.
4. Espanja, alustavasti sovittu marras-joulukuulle 2020.
5. Italia, alustavasti sovittu helmikuulle 2021.

Projektimatkalle lähtevät opiskelijat saavat ennen matkaa isäntiensä kontaktitiedot, opaskirjeen täältä koululta (sisältää tarkan matka-aikataulun ja tiedot matkan ohjelmasta jne.) sekä muun tarpeellisen tiedon itseään ja huoltajiaan varten. Ennen tänne suuntautuvaa vierailua ulkomaalaisia opiskelijoita isännöivät perheet saavat niinikään tiedot heille majoittuvasta opiskelijasta (nimi, mahdolliset allergiat) sekä projektivierailun aikataulun ja ohjelman täällä Suomessa.

Entä kustannukset?

Kaksivuotiskaudelle EU:lta saamamme tuki mahdollistaa projektityöskentelyn ja -matkat ja sen saamiseksi meidän tulee täyttää tietyt ehdot (vähintään 24 opiskelijan liikkuvuudet). Opiskelijoiden sitouttamiseksi olemme sopineet, että jokainen matkalle lähtevä opiskelija maksaa 150 € omavastuuta, pl. Viroon matkaavat joilta peritään 75 € omavastuuta. Tällä sekä EU-rahoilla kustannetaan lennot, matkavakuutukset, liikkumiset lentokentille ja takaisin sekä retket että pääsymaksut. Opiskelijat saavat perheissä aamupalan, iltaruoan ja iltapalan sekä mahdollisesti lounaseväät kouluun, siirtymämatkojen aikana nautittavat ateriat kustannetaan niin ikään tuesta. Näin ollen jokaiselle opiskelijalle jää omavastuun lisäksi vastattavaksi ainoastaan oma kulutusraha mahdollisia tuliaisia ja omia ostoksia varten. Omavastuusumman maksamisesta opiskelijat saavat tiedon myöhemmin.

On myös tärkeä muistaa, että koska tuen saaminen riippuu opiskelijoiden osallistumisesta projektityöskentelyyn ja -matkoille, on erittäin toivottavaa ettei kurssia keskeytetä. Tämä voisi pahimmassa tapauksessa asettaa koko projektin rahoituksen ja siten muiden kurssilaisten matkoille osallistumisen todella ikävään tilanteeseen.

Lopuksi

Kansainvälisyyskasvatus 1 -kurssilla on erinomainen mahdollisuus päästä tutustumaan vieraaseen kulttuuriin, kouluun ja muihin ikäisiinsä nuoriin tavallisesta turismista poikkeavalla tavalla. Aiempien projektien ja vierailujen kokemukset ovat olleet pääsääntöisesti positiivisia. Opiskelijasta itsestään on paljon kiinni se, mitä hän vierailusta saa irti. Elinikäisiä ystävyyksiä on solmittu ja vierailuja kouluelämän jälkeenkin on tiettävästi tehty. Rohkeus, hyvä käytös ja sosiaalisuus ovat olleet opiskelijoidemme piirteitä, joista me mukana olleet opettajat olemme vuosien varrella iloinneet. Toivomme, että näistä projekteista tulee taas hyviä muistoja ja että mukaan lähtevät nuoret osaavat ottaa kaiken hyödyn itselleen niin kielitaidon kuin kulttuurintuntemuksen ja erilaisten tapojen arvostamisen kannalta.